01
(資料圖片僅供參考)
又到了大學生求職的關鍵時刻。
博主@山財大王冰冰是一位研究生，她參加了一場在濟南舉辦的招聘會。
招聘會現場擠滿了前來求職的學生，每個人都是眉頭緊鎖。
不少本科生滿懷期待，雙手將簡歷遞給面試官，得到的卻是一句冰冷的回復：本科這里沒有機會。
本科生求職艱難，碩士生也是如此。
省實驗中學招老師、口腔醫院社科招人，都要求必須是博士后。
一家街道辦事處招聘名額只有8個，實際投遞簡歷已經超過了800個。
還有一家企業招聘新聞專業的學生，招聘名額有限，但圍滿了前來投簡歷的學生。
有個女碩士自嘲說，很多人不信碩士會參加招聘會，其實碩士不僅參加招聘會，而且還不挑，什么工作都可以干。
轉了一大圈下來，博主精心準備的簡歷只投出去2份，室友也只投出去3份。
一場招聘會，徹底撕開了學歷貶值的真相。
南大教授朱虹說：文憑的貶值已經勢不可當，考上大學就能改變人生的時代也早已經過去。
面對學歷貶值，我相信很多父母跟我一樣，充滿了焦慮，不知該如何是好。
我想起前段時間爆火的兩個人，一個是王興興，另一個是導演餃子。
王興興從小動手能力極強，喜歡研究機器，父母并沒有強迫他放棄這一愛好。
王興興大學繼續研究自己喜歡的機器狗，獲得了二等獎，拿到了創業的第一桶金。
導演餃子從小喜歡畫畫，父母也不阻止，后來電影《哪吒》拿下了國產票房第一的成績。
為什么要講王興興和餃子的故事？
我就是想告訴各位父母，時代變了，未來孩子的謀生出路也會變得不一樣。
以前我們只有苦讀書這一條路，可現在很多孩子把興趣變成了職業。
卷學歷已經沒有意義，卷來卷去注定一場空，不如培養孩子的興趣愛好，讓他們在自己喜歡的領域發光發熱。
李玫瑾教授也說：讓孩子認識自身特長，以獨特性立于世，而不是使勁超過誰。
就拿我來說，妻子之前給兒子報了編程班，他自己也很感興趣。
起初我還有點猶豫，可現在我很支持這個決定，既然孩子喜歡，我沒有不支持的理由，或許未來也會為他的職業提供一種可能。
這也是我給各位父母的建議，不要抹殺孩子的興趣，那可能是他未來的出路。
別把時間都放在刷題上，聰明的父母已經開始做兩手準備了。
02
再給大家分享一個真實的故事。
我有個堂妹，從小成績差強人意，中考勉強考上了一所普通高中，考上本科幾乎無望。
堂妹特別喜歡畫畫，做題只有三分鐘熱度，但畫起畫來好幾個小時都不嫌累。
以前，大伯覺得她畫畫耽誤學習，百般阻撓。
后來班主任知道她對美術感興趣時，鼓勵她挖掘自己的潛能，走特長生這條路。
大伯也同意了這個決定。
經過三年系統的訓練后，堂妹文化課順利過線，考上了一所不錯的藝術院校。
如今她在一所公立小學當美術老師，日子平淡，卻也幸福。
如果當初堂妹沒有走美術生這條路線，堅持死磕成績，今天的她未必有這樣一份體面的工作。
著名數學家丘成桐教授曾說：
“中國式的教育往往注重知識的灌輸，而忽略了孩子們興趣的培養。但對孩子來說，興趣才是決定其終身事業的關鍵。”
兒時堅持下來的愛好，很有可能在孩子長大后，成為他們的核心競爭力。
他們得以爭取到更多的機遇和選擇，有機會登上更大、更遠的舞臺。
新京報報道過00后少年劉屹靖的故事。
劉屹靖從小就對氣象學有濃厚的興趣，上幼兒園吃晚飯的時候就喜歡看天氣預報。
上小學后，同齡的孩子都在看動畫片，但他更愛看自然和地理類的紀錄片。
父母也很支持他的愛好，經常給他買一些關于氣象的書。
高中的時候，他就被南昌市氣象臺邀請去參加活動，跟專家一起討論未來天氣該如何預報、它的極端性有多強。
為了支持他的愛好，母親特意給他買了一臺相機，讓他拍攝風暴。后來，他拍攝到了一張超級單體雷暴作品，登上SCI期刊的封面。
他也因此被邀請到北大等高校院所做學術報告和講座。
畢業后，劉屹靖成了一位專業的風暴攝影師，還參與到了一些重大的科學研究項目中。
在學歷貶值的大環境下，我們沒必要非讓孩子在學習這條路上死磕，多看看孩子更擅長什么，喜歡什么，試著讓孩子往前走一走。
例如，從小培養孩子對編程的興趣，讓他們在人工智能時代掌握一項前沿技能；
或是支持孩子學習一門樂器，這些都有可能在未來為孩子打開一扇職業大門。
每個孩子都有自己獨特的天賦和興趣。
發掘孩子的潛能，培養他們的特長，或許能讓他們在其他領域大放異彩。
03
一位班主任曾苦口婆心地對家長們說：
“我們不能一味用考試成績和排名去衡量一個學生，這很可能成為一個學生求學路上的負擔。
有個道理始終不會變：我們都是靠著一技之長在社會上生存，求得社會認同的。”
把孩子的興趣愛好發展成為特長，讓孩子擁有一技之長，未來找到一份體面的工作就會成為大概率事件。
大河報報道過中專生楊賀淇的故事。
楊賀淇學習成績并不理想，但這孩子動手能力極強，而且喜歡研究各種機械。
初中畢業后，在父母的支持下，楊賀淇到河南新鄉上了一所大專院校。
他從不為自己是一名大專生而自卑，別的學生還在為操作機器煩惱時，楊賀淇已經能用銑床做出超級精密的零件。
從他手中出來的零件誤差只有頭發絲的1/20，就連很多老師都做不到。
在舉辦的第三屆職業技能大賽數控銑項目中，楊賀淇一鳴驚人，憑借高超的技術獲得了冠軍。
奪冠后，很多企業都想趁他沒有畢業前，搶占先機，提前簽約。
距離畢業還有一年，楊賀淇就成了各大企業爭相搶聘的香餑餑，一些高精尖的研究所也要招聘他。
這些企業給出的待遇一點也不低，甚至有企業開出了35萬年薪，外加穩定的編制，福利待遇遠遠超過了不少名校畢業生。
與其讓孩子陷入無止境的教育內卷與競爭，擠破腦袋在千軍萬馬中殺出一條血路。
不如尊重每個孩子的天賦，因材施教，培養孩子的一技之長。
為人父母，請不要埋沒孩子的天賦、阻礙他們的夢想、剪斷他們本可以騰飛的翅膀。
想讓孩子未來可期，就從接納并支持他們的愛好開始。
04
網上流傳著一個段子。
1977年，爺爺考上中專，轟動了全縣；1992年，爸爸考上大專，班主任親自送錄取通知書；2020年，我考上本科，只是全家吃了一頓火鍋。
為什么會有如此天差地別的反應，就是因為考上學后帶來的反饋不同。
爺爺畢業后，通過努力把一家人帶到了城里；爸爸畢業后，給一家人買了新房子；而我畢業后，還要向家里伸手要生活費。
看到這里，肯定會有家長朋友問：今后，是不是學歷不重要了？
我想說的是，學歷貶值不等于學歷無用。
對于那些考入雙一流院校的學生來說，他們在求職過程中依然擁有眾多選擇。
然而，絕大多數孩子最終只能進入普通院校就讀，如果在學歷之外還擁有其他特長，他們的人生將會多出一條出路。
即便最后孩子沒有選擇這條路，他也多了一樣愛好，又有什么不好呢？
