2021年12月22日，擎鹿全過程情境交互式人工智能課程系統(tǒng)發(fā)布會正式在上海開幕。
這是一次全新的教育變革
同時，也是人工智能與教育的深度融合
將以突破性的教學模式開啟科技教育的新篇章
清華大學天津電子信息研究院，一直以來致力于高水平的科學研究，實現(xiàn)前沿的科技成果轉(zhuǎn)化，助力國家科技人才的培養(yǎng)。此次，研究院隸屬單位旗下的上海清鹿教育科技有限公司作為本次發(fā)布會的主辦方，邀請了來自上?？平滩块T的研究人員以及來自全國各地的科技教育實踐者共同參加本次發(fā)布會。
同時，清鹿教育的創(chuàng)始人兼CEO高俊生先生作為本次發(fā)布會的主講嘉賓，與參會的其它諸位嘉賓為我們一同開啟了發(fā)布時刻。
高俊生先生開始為我們簡單介紹了本次發(fā)布會將要推出的“擎鹿全過程情境交互式人工智能課程系統(tǒng)”。
整個發(fā)布會的內(nèi)容，涵蓋了系統(tǒng)的課程、特點、以及與傳統(tǒng)課程的主要區(qū)別等等。
在全新的擎鹿人工智能課程系統(tǒng)里，包含了四大系列課程，分別是學前創(chuàng)意搭建課程、圖形化編程機器人課程、代碼編程機器人課程以及競賽和科創(chuàng)機器人課程。
每個系列的課程都有完整的教學流程和步驟，兼顧了老師上課和學生學習，同時保障老師的教學效率和學生的學習效果。
其次，該系統(tǒng)首創(chuàng)了5E+3C的教學模式，充分挖掘了學生的主體地位，激發(fā)學生的認知興趣和思維，強調(diào)學習的過程，突出知識的創(chuàng)新和應(yīng)用并能多維度量化跟進，全方位的促進科學教育的變革和學生科學素養(yǎng)的培育。
從課前回顧、情境導入、探究分析、構(gòu)建創(chuàng)造、延伸拓展、課中練習、評價展示以及課后作業(yè)，以5E+3C共8個維度貫穿整個教學過程，實現(xiàn)高效趣味性的教學。
在發(fā)布前，該系統(tǒng)經(jīng)過了大量的研討過程，其最大的優(yōu)勢還在于與傳統(tǒng)課程相比，新的課程系統(tǒng)有著獨一無二的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在：
其一，傳統(tǒng)課程的教學方式比較單一，課程的教學效果參差不齊，而擎鹿課程結(jié)合了智能的軟硬件設(shè)備，實現(xiàn)多維度交互式教學，而且相比傳統(tǒng)課程，課件的設(shè)計更加科學，講解深入淺出，學生更容易理解，教學效果更容易評估。
其二，傳統(tǒng)課程主要以口述的方式為主，而擎鹿課程采用了IP動畫的方式，使得課程更加有趣，孩子學習的積極性更高，課程內(nèi)容以視頻和動畫的方式，孩子們更容易學習和理解。
其三，傳統(tǒng)課程沒有相應(yīng)的鞏固練習，而新的課程有專門的課中練習進行課堂知識的鞏固，幫助孩子學習得更扎實。
總之，相比傳統(tǒng)課程，擎鹿課程以全新的教學模式，多維度的教學方式讓老師上課更加高效，課程更具趣味性，知識更加全面，學生學習效果更好。
整個課程系統(tǒng)在設(shè)計時，關(guān)注了每一個細節(jié)和要點給老師教學和學生學習帶來的改變，幫助他們解決在課堂中經(jīng)常面臨的問題。
針對課程系統(tǒng)的獨特之處，不少嘉賓記錄下該系統(tǒng)能夠為師生帶來的價值，感受全新系統(tǒng)為科技教育帶來的改變。
對許多參會的嘉賓來說，這也是一次震撼的產(chǎn)品發(fā)布，在發(fā)布會結(jié)束后，不少嘉賓駐足在產(chǎn)品和課件演示旁，一起探討新課程將帶來的改變，感受人工智能交互的體驗以及軟硬件結(jié)合的趣味性。
這是一次令人難忘的發(fā)布會，也相信擎鹿全過程情境交互式人工智能課程系統(tǒng)將創(chuàng)造前所未有的價值！
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