眾所周知，顯微鏡早已成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究中不可缺少的儀器。針對(duì)顯微鏡的不同種類(lèi)，可分為光學(xué)、電子、數(shù)碼顯微鏡等，共同構(gòu)建成了不同的解決問(wèn)題的應(yīng)用體系。隨著科技的不斷進(jìn)步，顯微鏡不斷的向便攜性、智能化發(fā)展，在教學(xué)、科研等方面得到廣泛應(yīng)用，成為教學(xué)科研等領(lǐng)域的重要儀器。

Anyty（艾尼提）便攜式顯微鏡3R-MSA600FS

不論是教學(xué)，還是科研工作，許多時(shí)候已經(jīng)不單單是固定在室內(nèi)，而是在戶(hù)外現(xiàn)場(chǎng)。如果野外對(duì)植物、昆蟲(chóng)等進(jìn)行顯微研究的話(huà)，傳統(tǒng)光學(xué)顯微鏡由于攜帶不便、操作困難等缺陷，并不能滿(mǎn)足野外現(xiàn)場(chǎng)研究的需求，而便攜式顯微鏡，很好的彌補(bǔ)了傳統(tǒng)顯微鏡的不足，受到越來(lái)越多工作人員的認(rèn)可好好評(píng)。

隨著科技的不斷發(fā)展，便攜式顯微鏡也不斷的智能化發(fā)展，與傳統(tǒng)顯微鏡相比，便攜式顯微鏡具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，主要有以下幾方面：

Anyty（艾尼提）便攜式顯微鏡3R-MSA600S現(xiàn)場(chǎng)

首先，傳統(tǒng)的光學(xué)顯微鏡使用操作比較復(fù)雜，使用者都必須經(jīng)過(guò)初步的培訓(xùn)才能簡(jiǎn)單的操作使用，而很多學(xué)校由于條件限制，很難做到實(shí)驗(yàn)室每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)顯微鏡單獨(dú)操作使用，無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)在學(xué)校高效率教學(xué)需求。而便攜式顯微鏡使用簡(jiǎn)單，Anyty（艾尼提）便攜式顯微鏡實(shí)現(xiàn)自動(dòng)對(duì)焦功能，而且有不同光源（白光、紅外、紫外、偏光等），還可以拍照、錄像、測(cè)量等。

其次，便攜式顯微鏡相比于傳統(tǒng)顯微鏡最大優(yōu)勢(shì)就是便攜性。傳統(tǒng)顯微鏡固定好位置后，很難再移動(dòng)位置，更別說(shuō)到戶(hù)外現(xiàn)場(chǎng)使用了。而便攜式顯微鏡因?yàn)楸容^小巧，可隨時(shí)隨地的使用，突破了使用環(huán)境的限制。而且因?yàn)楸銛y式顯微鏡價(jià)格優(yōu)惠，可實(shí)現(xiàn)師生人手一臺(tái)，有助于顯微鏡的普及，為教學(xué)科研工作作出了重要貢獻(xiàn)。

Anyty（艾尼提）便攜式顯微鏡3R-MSA600S檢測(cè)顆粒

另外，借助便攜式顯微鏡可使枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容以更加生動(dòng)的形式表達(dá)出來(lái)，因?yàn)楸銛y式顯微鏡自帶顯示屏，顯微鏡的微觀顯微鏡直接在屏幕顯示，觀察的效果具有統(tǒng)一性，學(xué)生接受效果更好。

總而言之，顯微鏡在科研研究和教學(xué)中智能化發(fā)展，無(wú)論是激發(fā)興趣還是解決問(wèn)題的方法，都離不開(kāi)顯微鏡。高校、研究所等單位應(yīng)重視新型顯微鏡產(chǎn)品的應(yīng)用，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和我國(guó)科研教學(xué)具有重要意義。

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