北京時間3月20日早間消息，美國大學(xué)生的計算機(jī)科學(xué)技能已經(jīng)遠(yuǎn)超中國、印度和俄羅斯的同齡人。

▲網(wǎng)絡(luò)配圖(來自Pixabay)

這項研究結(jié)論剛剛發(fā)布在《美國科學(xué)院院刊》上。該研究由斯坦福大學(xué)助理教授普拉亨特·羅亞爾卡(Prahangt Loyalka)領(lǐng)導(dǎo)的一個全球團(tuán)隊完成。該團(tuán)隊設(shè)計了一套樣本機(jī)制，從這四個國家中選擇了大四的計算機(jī)科學(xué)或相似專業(yè)的學(xué)生，并確保學(xué)生和學(xué)校都具備統(tǒng)計學(xué)意義上的代表性。最后的選擇包含了美國的6847名學(xué)生、中國的678名學(xué)生、印度的364名學(xué)生和俄羅斯的551名學(xué)生。

選定學(xué)生后，研究人員對其進(jìn)行了計算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域測試，這是由美國ETS開發(fā)的一種考試，而且會定期更新。這項考試內(nèi)容被翻譯給中國和俄羅斯的學(xué)生。

研究人員整理研究結(jié)果時發(fā)現(xiàn)，美國學(xué)生在所有類別都處于領(lǐng)先地位。美國的大四學(xué)生整體超過其他國家同齡學(xué)生。美國頂尖學(xué)校的學(xué)生水平也遠(yuǎn)勝于其他國家頂尖學(xué)校的學(xué)生;非頂尖學(xué)校也出現(xiàn)相同的情況。但專家指出，中國、印度和俄羅斯的學(xué)生得分在統(tǒng)計學(xué)意義上差別不大。

這項研究披露了計算機(jī)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量。美國每年計算機(jī)科學(xué)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生約為6.5萬，其他幾個國家每年的總和為41.7萬人。但這些數(shù)據(jù)無法顯示究竟有哪些人可以進(jìn)入世界頂尖科技公司。勞亞爾卡和他的同事指出，中國頂尖項目的畢業(yè)生供給數(shù)量大約只有美國的一半。印度更是只有美國的八分之一。

勞亞爾卡認(rèn)為，美國與其他國家之間的技能差異并不令人意外(盡管頂尖學(xué)校的差異較小)。“美國計算機(jī)科學(xué)系和整體的計算機(jī)教育的歷史更悠久，也更有底蘊(yùn)，尤其是跟中國或印度相比。美國花在每個學(xué)生上的資金也多于另外三個國家。但投入時間和資源后，另外三個國家也可以追趕美國。”

“該研究對美國的各種項目來說是個好消息。”他說，“但也并不意味著我們應(yīng)該躺在功勞簿上。”

勞亞爾卡和他的同事還研究了男女學(xué)生之間的差異。在每個國家，男學(xué)生都領(lǐng)先于女學(xué)生：中國的兩性差異最小，美國最大。

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